“学习儿童科学教育知识不仅仅只是待在课堂学习，更应该走出教室，走进幼儿园，亲身体会。”2021年7月5日上午，我系18学前4班学生在张建波、周晓飞、俞雪琴三位教师组织的组织下，进入常州伊顿双语幼儿园进行现场试教活动。

此次试教活动的主题是“幼儿园科学教育活动”,有大班科学活动《好玩的沉浮》、中班科学活动《寻找空气》《有趣的指纹》《有趣的蝴蝶》《谁的脚印》等7节科学活动。此次活动是基于课堂理论课程的学习基础上，通过小组合作备课，精心准备教具，深入幼儿园现场教学。《学前儿童科学活动》实践课改革是让学生从实践中理解理论，并能在实践中总结经验，提升专业认同感。

本次活动共三个流程，学生试教课、幼儿园一线教师+高校教师+学生互评和返校后的小组研讨，其中学生互评包括试教学生自我反思与其他学生互评两个环节。通过这样的教学方式，让学生在观摩学习、记录与实践操作中进一步学习幼儿园科学活动设计与组织指导方法，也更进一步理解了幼儿园科学教育活动现场教学策略。在这次实践活动中，学生更是对幼儿园教学活动的评教有了亲身体会，张建波要求小组学生在活动结束后从活来分析和评教，提交一份书面报告来巩固学习效果。

学前教育系教师积极探究小组合作式教学模式，充分发挥出我院实践教学基地合作育人作用，培养学生教育教学实践能力、小组合作学习能力和教学反思能力，收到了良好的教育效果。 

（师范学院 俞雪琴/文摄 张建波/审核）